Matemàtiques i ciències, però és cert que els homes són millors?

Anonim
Image

D'acord, ho admeto: vaig caure en un ginebre. És que l’altre dia, sense voler, em vaig trobar amb algunes dades aparentment inèdites i quan em vaig adonar que sonaven noves només perquè gairebé mai no parlava, ja era tard. No són noves. Són un camp de mines del qual solen mantenir-se a la dreta.

Parlo de les dades que resumeixen els resultats més recents PISA, el Programa d’avaluació internacional dels estudiants que avalua la qualitat i el nivell d’estudiants (noies i nois) dels diversos països del món. Generalment a Itàlia es parla de dir que els nostres estan darrere dels finlandesos, els xinesos o els nord-americans. Els rànquings per a nacions són aproximats, però el nostre estómac els pot resistir.

I els rànquings entre homes i dones? Aquí teniu el tema "nou".

En resum: en matemàtiques, dels 37 països considerats per l'OCDE, els homes tenen una puntuació superior a les dones en 36. Només els estudiants de secundària islandesos entenen més que les matemàtiques que els seus homòlegs. Però, de mitjana, els mascles tenen 11 punts per davant en una escala on el màxim és de 565 (els nois finlandesos). És cert que un finlandès, un australià o una cèca val la pena una medalla de camps en comparació amb la masculina italiana italiana.

Passem a la ciència . Aquí també els homes tenen un clar avantatge, encara que sigui una mica menys. Ho fan millor que les dones de 24 països, pitjor en deu (dones més científiques a Turquia, Noruega, Corea del Sud …) i es troben en dos: Austràlia i Estats Units. Aquí, en conjunt del grup de països, l'avantatge mitjà dels homes es redueix a dos punts. I també aquí les diferències entre països, és a dir, entre sistemes educatius, semblen més forts que les que hi ha entre sexes: però també es nota.

La darrera prova és " llegir ", que es refereix a "comprendre, utilitzar i reflexionar sobre textos escrits per assolir els vostres objectius, desenvolupar els vostres coneixements i potencialitats i jugar un paper actiu a la societat. ».

A la "lectura" no hi ha cap joc. Les dones guanyen en 37 dels 37 països i el seu avantatge mitjà és abismal: 38 punts.

Fins ara els "fets", és a dir, les estadístiques de mostra.

Però el moral? El més evident és mantenir-se al marge d’aquest tema, perquè aquests “fets” ens fan voler concloure que les diferències en educació i educació compten, però també les diferències de gènere. Les dones i els homes, de mitjana, en gran quantitat, amb excepcions infinites, absorbeixen l’aprenentatge d’una altra manera.

Però, si això fos cert, quines conseqüències hauria de tenir per a l’organització de la societat, el creixement de l’economia i la felicitat de les eleccions personals? Potser això no és cert: les noies finlandeses són millors matemàtiques que els nois italians, perquè el que més importa és l’educació. I els homes noruecs són millors a "llegir" que les portugueses (només una mica!).

L’exsecretari del Tresor dels Estats Units, Larry Summers, és l’únic ingenu que ha entrat en aquest ginebre abans que jo. Ell, un economista molt fort en equacions diferencials, va especular que hi podria haver una menor disposició innata de les dones a les matemàtiques financeres . Va ser destituït del seu càrrec de president de Harvard: sobretot els professors en humanitats ("lectura") treballaven per expulsar-lo.

Els estius van sortir bé; va exercir com a assessor econòmic d'Obama durant un parell d'anys. L’altre dia va remarcar: "Vaig anar a Washington per escapar de la política".

accions